| 授業方針・テーマ |
テーマ【研究が「役に立つ」とは－科学技術と社会のつながり】
科学技術は社会のさまざまな場面で活用され、私たちの生活を豊かにしている。しかし、科学技術が「役に立つ」ようになるまでには、必ずしも実用性を前提とはしない形で研究テーマが生まれ、成熟し、実用化され、社会に調和していくという過程がある。本講義では、この過程がどのように展開し、どのような時間スケールやブレークスルーを経るのかを考察する。
受講生はグループに分かれ、現在・過去における科学技術の発展事例を調査し、未来の科学技術のあり方を検討して、発表・討論を行う。対象テーマは、生体機械工学に限らず、生命科学、医学、薬学、自然科学など幅広い分野からグループごとに自ら設定する。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
・科学技術がどのような研究テーマから出発して実用化に至るかを調査し、社会において活用される科学技術と、その出発点である研究活動の繋がりや意義を議論する。
・その過程に存在する学問・経済・倫理上の課題や社会的要因を考察する。
・ 調査・発表を通じて、テーマ設定、プレゼンテーション、議論の技能を習得する。 |
授業計画・内容
授業方法 |
第１回 基礎ゼミナールガイダンス
第２回 概要説明，自己紹介，グループ分け
第３回 テーマの調査，検討
第４回 テーマの決定
第５回 グループ調査，発表準備
第６回 グループ調査，発表準備
第７回 調査発表・討論会１
第８回 調査発表・討論会２
第９回 ディベートテーマの設定・グループ分け
第１０回 グループ調査，発表準備
第１１回 グループ調査，発表準備
第１２回 ディベート１
第１３回 ディベート２
第１４回 ディベート３
第１５回 相互評価，総括
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| 授業外学習 |
次回の授業までに，与えられた課題に対して各自および各グループで十分に調査・準備を行うこと． |
| テキスト・参考書等 |
必要に応じて資料を配布する |
| 成績評価方法 |
全員参加型の授業であり，出席を重視する．また調査・発表内容，討論への参加姿勢等の状況により加点・減点する．正当な理由なく４回以上欠席した場合は１とする． |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
連絡・質問の受付：
山本（yamamoto-akihisa1@tmu.ac.jp）
三好（hiromi-miyoshi@tmu.ac.jp）
電話番号及び訪問先は講義開講時に伝達する． |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
【実施形態】
グループ調査，ＰＣによるプレゼンテーションの実践，討論 |
| 備考 |
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シラバス照会