| 授業方針・テーマ |
テーマ【良い戦略と悪い戦略について考える】
『良い戦略、悪い戦略（リチャード・P・ルメルト）』をテキストに用い、輪読形式で進める。
成功企業の事例や流行のフレームワークを学ぶことではなく、「戦略とは何か」「なぜ多くの戦略がうまくいかないのか」という根本的な問いに向き合うことを目的とする。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
ディスカッションや輪読を通じて、豊かな人間関係を形成するために必要な力を身につける。
（コミュニケーション能力） |
授業計画・内容
授業方法 |
第1回 基礎ゼミナールガイダンス
第2回 概要の説明、自己紹介、グループ分け
第3回 輪読「第１章 良い戦略は驚きである」
第4回 輪読「第２章 強みを発見する」
第5回 輪読「第３章 悪い戦略の４つの特徴」
第6回 輪読「第４章 悪い戦略がはびこるのはなぜか」
第7回 輪読「第５章 良い戦略の基本構造」
第8回 輪読「第６章 テコ入れ効果」
第9回 輪読「第７章 近い目標」
第10回 輪読「第８章 鎖構造」
第11回 輪読「第９章 設計」
第12回 輪読「第10章 フォーカス」
第13回 輪読「第11章 成長路線の罠と健全な成長」
第14回 輪読「第12章 優位性」
第15回 輪読「第13章 ダイナミクス」 |
| 授業外学習 |
授業時間以外に、各章を熟読してくることが求められる。 |
| テキスト・参考書等 |
リチャード・P・ルメルト「良い戦略、悪い戦略」日本経済新聞出版 |
| 成績評価方法 |
全員参加型の授業であり、出席を重視する。発表内容、ディスカッションへの参加姿勢、発表用資料の準備等の状況により加点・減点する。正当な理由なく４回以上欠席した場合は不合格とする。 |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
授業内の演習時間中や授業終了後に受け付ける。またオフィスアワーは特に設定しないが、質問がある場合は随時受け付る、事前にメールでアポイントをとること。 |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
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| 備考 |
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シラバス照会