| 授業方針・テーマ |
地球環境に関わる気候学を中心に講義を行う。まずは、地球の気候形成について、エネルギーバランスや放射対流平衡について学習する。気候学における様々なスケールの循環として、地球規模の異常気象に関連する大規模循環（ハドレー・ウォーカー・モンスーン循環）、熱の凸凹に起因する海陸風循環・山谷風循環などを学習する。また、気候で重要な相互作用についても触れる。さらに、数値気象予測や気候シミュレーション、さらに機械学習手法などについても、それらのごく基礎的な内容を扱う。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
地球の気候を理解するために、エネルギーバランス、大規模循環、熱的循環の科学的な理解を進める。さらに手法としても重要である、数値実験（シミュレーション）・機械学習などについてもごく基礎的な内容の理解を目指す。 |
授業計画・内容
授業方法 |
授業は以下の内容を予定している。
1. 気候システム
2. 地球のエネルギーバランス
3. 地表面での水・エネルギー収支
4. 大規模な大気の循環と降水量分布
5. 地球温暖化
6. ENSO・大気海洋相互作用
7. 大気陸面相互作用
8. 大規模な大気の流れ
9. 大規模な地形と大気の流れ
10. 中小規模な大気の流れ
11. 乾いた局地循環
12. 湿った局地循環
13. 大気の不安定とは何か？
14. 大気の予測可能性とシミュレーション(1)
15. 大気の予測可能性とシミュレーション(2)
講義形式で行う。 |
| 授業外学習 |
授業後には復習を行い，内容が理解ができているか確認すること。関連する環境・気候・気象の問題がニュースなどで取り上げられていないか、気に留めておくこと。レポートや試験時に、授業に関連して、どのようなことに興味があるのかをまとめてもらうことを予定している。 |
| テキスト・参考書等 |
授業資料は授業時に配布、またはkibacoにアップロードする。
特定のテキストは使用しないが、興味があれば、以下の教科書をおすすめする。
- 安成哲三著『地球気候学』（東京大学出版会）
- 小倉義光著『一般気象学（第2版補訂版）』（東京大学出版会）
- Wallace, J. M., & Hobbs, P. V. 『Atmospheric Science: An Introductory Survey』（Academic Press, 2006）
- レポートの書き方について、文庫本などで学習すること。 |
| 成績評価方法 |
試験(60%)，レポートなどの提出物と授業の様子(40％)によって評価する。試験を実施する。授業に関連する内容で、ニュースなどに取り上げれたものについて、調べておくこと。試験やレポートの課題とする可能性がある。 |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
質問等は授業時間中及び後に受け付ける。
オフィスアワー:火曜水曜昼休み(11:30-13:30)
オフィスの訪問は、事前にメールで確認のこと(hiroshi3 at tmu.ac.jp) |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
地理環境学科の学習・教育到達目標との対応：D-4
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| 備考 |
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シラバス照会