| 授業方針・テーマ |
テーマ【カイゼン（Kaizen）を知り"問題発見・着眼力”を向上させよう】
カイゼン（改善）はIndustrial Engineering（IE）という世界で誕生しました。日本ではIEを「生産工学」「経営工学」と呼ばれています。カイゼンとは、現在行っている仕事、あるいは働いている”場”から発生している問題点を発見、次いでその問題の分析、その分析結果に基づいて打つべき改善へのアイデアを検討、そして試行という一連のプロセスを促す考え方の道標といえます。
本ゼミナールでは、自ら見つけたテーマについて、自ら考え・取り組むことで、カイゼンを能動的に習得することを目指します。 |
習得できる知識・能力や授業の
目的・到達目標 |
・何気ない日常的な事象に潜む問題点の発見により、問題発見視点・能力を養う。
・相互プレゼン・意見交換を通じて、他者の問題意識を理解し、問題意識の向上を図る。
・グループワークを通じて、豊かなコミュニケーション能力を養う。 |
授業計画・内容
授業方法 |
【授業計画・内容】
第１回 基礎ゼミナールガイダンス（新入生全体）
第２回 趣旨説明、授業の進め方、受講者の自己紹介，班分け
第３～１３回 個別調査・検討．班ごとのプレゼンテーション，及び全員参加のディスカッション
※数回程度IEの技を解説しカイゼン案を立案する
第１４回 最終発表会
第１５回 まとめ，レポート提出
【授業方法】
・カイゼンに関する知識を講義し、演習を通して理解する。
・一枚の写真：日常に潜む（不可解な）事象を問題意識をもって撮影（観察）する。
・観察によって得られた気づきを多様な視点から解釈する（個人、グループワーク）
・解釈を踏まえて問題解決のアイディアを発想する。
【心構え】
・何気ない日常的な事象でも「なぜだろう？」と普段から考える。
・様々な分野の知識・情報に接し、世の中のトレンドをキャッチする。
・自分自身や社会（場も含む）に対して、ありたい姿・あるべき姿を思い描くようにする。 |
| 授業外学習 |
毎回の授業の際に、各自次回までに行ってくる課題を設定し、その結果を持ちよって次回の作業を行うこ
とになります。 |
| テキスト・参考書等 |
必要に応じて資料を配布します。参考書等は適宜紹介します。 |
| 成績評価方法 |
出席を重視し、調査・討論への参加姿勢、発表姿勢、小レポート（各回の作業報告）、最終報告書の内
容、最終発表会の様子を総合的に評価する。（５段階評価）
正当な理由なく４回以上欠席した場合は、不合格とする。 |
質問受付方法
(オフィスアワー等) |
質問は、電子メールにより随時受け付けます。また、面会による質問が必要な場合は、電子メールによって適宜、時間と場所を設定します |
特記事項
(他の授業科目との関連性) |
講義で用いる資料の配布やレポート提出などはkibacoを利用します。初回の講義までに、kibacoから本講義の自己登録をしておいてください。 |
| 備考 |
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シラバス照会